Rekentoets -

Hieronder staan de vaardigheden, die de leerlingen per niveau moeten beheersen:

1F = basisonderwijs

weet eenvoudige getallen, bewerkingen en symbolen correct te noteren en te gebruiken.
kan getallen lezen en uitleggen hoe getallen uit cijfers opgebouwd zijn;
kan hoofdrekenen met en zonder notatie van tussenresultaten;
kan hoofdbewerkingen (+, -, x, 🙂 met gehele en eenvoudige decimale getallen op papier uitvoeren, evenals bewerkingen met eenvoudige breuken;
kan berekeningen uitvoeren om problemen op te lossen en de rekenmachine op verstandige wijze inzetten;
kan in de context van verhoudingen eenvoudige berekeningen uitvoeren, ook met procenten en verhoudingen;
kan veel voorkomende en eenvoudige meetinstrumenten gebruiken en aflezen, met maateenheden rekenen en in eenvoudige gevallen maateenheden in elkaar omzetten;
heeft een gevoel ontwikkeld voor standaardmaten in veel voorkomende situaties;
kent namen van enkele meetkundige figuren en begrippen en kan deze gebruiken om situaties in de ruimte te beschrijven;
kan eenvoudige tabellen, diagrammen en grafieken gebruiken bij het oplossen van problemen, ook om eenvoudige berekeningen uit te voeren.

2F = vmbo en mbo-1, mbo-2 en mbo-3

kan alles wat bij 1F beschreven is;
kan negatieve getallen noteren, begrijpen en er eenvoudige berekeningen mee uitvoeren;
weet de betekenis van miljoen en miljard;
kan complexere berekeningen uitvoeren met procenten en verhoudingen;
kan in beperkte mate redeneren over verhoudingen en breuken;
kent de structuur en de samenhang tussen decimale maateenheden en kan in concrete situaties de juiste maateenheden gebruiken;
kent aanvullende namen van meetkundige figuren en begrippen en kan deze gebruiken om situaties in de ruimte te beschrijven;
kan (werk)tekeningen lezen, interpreteren en zelf maken;
kan complexere meetinstrumenten gebruiken en aflezen;
kan op basis van aanzichten, doorsneden en uitslagen van ruimtelijke figuren zich een beeld vormen van deze figuren;
kan oppervlakten en inhouden uitrekenen;
weet hoe de grootte van hoeken tot uitdrukking gebracht en gemeten kunnen worden;
kent in beperkte mate eigenschappen van meetkundige figuren;
kan tabellen, diagrammen en grafieken bij het oplossen van problemen gebruiken en daarbij conclusies formuleren;
kan bij een verband tussen grootheden een gegevenstabel en grafiek maken
kent van sommige verbanden de vorm van de grafiek en kan dergelijke verbanden uit een gegevenstabel herkennen;
kan in beperkte mate omgaan met formules.

3F = mbo-4, havo en vwo

kan alles wat bij 1F en 2F beschreven is;
kan de rekenkundige vaardigheden uit 1F en 2F inzetten in complexe situaties, vooral die die aan een beroep gerelateerd zijn;
kan beroepsspecifieke meetinstrumenten aflezen en gebruiken, beroepsspecifieke maateenheden gebruiken, werktekeningen in een beroepssituatie lezen en interpreteren, grafische voorstellingen die in een beroepssituatie gangbaar zijn lezen en produceren;
kan termen en begrippen uit een beroepssituatie in verband brengen met rekenkundige termen en begrippen;
kan numerieke en ruimtelijke informatie uit verschillende bronnen combineren om conclusies te trekken en berekeningen te maken;
kan de resultaten hiervan presenteren met behulp van ict.